Un juego co-diseñado con la comunidad infantil
Este proyecto fue patrocinado por la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio mediante el proyecto “Creando lazos permanentes con la comunidad regional: por una vinculación con el medio más significativa y bidireccional”, financiado por el programa “Educación Superior Regional” del Ministerio de Educación
El proyecto se propone como iniciativa generar una estrategia colaborativa para el co-diseño de mobiliario para niñeces en parque El Litre. La estrategia colaborativa se enmarca en talleres para niños y niñas de 4 a 10 años, de establecimientos y espacios educativos cercanos al parque, con quienes se busca conocer la experiencia deseada de mobiliario de juegos infantiles, a través de una metodología lúdica, abierta imaginativamente y que refleje los deseos de las y los participantes
Sobre el proceso
Este artefacto –juego infantil– es parte de un proceso de recuperación y regeneración urbana de un parque público que hasta el año 2017 estaba en un proceso continuo de deterioro, ello a pesar de los esfuerzos de las organizaciones civiles que lo usan hasta el día de hoy. El proceso, liderado por la Universidad de Valparaíso, incluye en todas las decisiones y acciones a dichas organizaciones civiles, siguiendo un modelo de gestión participativo.
El Parque El Litre, hasta el año 2024, no presentaba mobiliarios, artefactos y/o juegos infantiles, siendo que uno de los principales usuarios de este espacio son las niñeces, quienes concurren con sus madres, padres, cuidador@s, y/o con sus profesoras y/o profesores de sus respectivos establecimientos educacionales.
Los principales logros de esta fase fueron el levantamiento de contacto, coordinación y gestión de las diferentes sesiones de diagnóstico que se desarrollaron con niñas y niños de los diferentes espacios educativos. Se lograron levantar 79 evidencias en dibujos y relatos de niñeces sobre sus juegos favoritos. Esta información logró generar una serie de temas teóricos de juego que realizan niños y niñas en espacios abiertos, destacando los temas de “Juegos de acción e imaginación con influencia de videojuegos”, “Juegos al aire libre y de exploración física”, “Juegos de fantasía y rol” y “Juegos cooperativos y competitivos”.
Fase 2
A partir de las temáticas desarrolladas en la fase 1, se diseñó y confeccionó el juego de rol “El parque embrujado”, el que consistió en un juego de rol arquitectónico con un relato mágico, cuyo objetivo es posibilitar que que niños y niñas de 7 a 12 años puedan co-diseñar juegos infantiles con un legajo de piezas tridimensionales.
El juego está dividido en el Mundo de Abajo y el Mundo de Arriba. En cada mundo habitan seis animales con capacidades especiales para construir espacios. La araña crea puentes entre las ramas, la abeja construye estructuras aéreas, el Zorro crea escondites mágicos, el Conejo excava túneles, la nutria crea muros de piedras, y el Castor crea plataformas y barreras
Fase 3
En el taller del juego de rol, participaron niñeces de after school y jardines infantiles del sector del Parque quienes se dividieron en 4 grupos de 5 niñ@s para co-diseñar 4 juegos distintos.
Los niños diseñaron plataformas, refugios, muros permeables, recorridos cubiertos, recorridos aéreos con obstáculos, puentes, baldosas mágicas, recorridos sobre rieles, todo lo que apuntaba a una dinámica relacional.
A partir de los resultados obtenidos en la aplicación del juego de rol “El Parque Embrujado”, se elaboró el diseño final del artefacto–juego infantil denominado “El Laberinto Embrujado”. Este diseño recogió las ideas, deseos y propuestas que surgieron durante los talleres, transformándolas en un espacio tangible de juego, imaginación y encuentro comunitario.
“El Laberinto Embrujado” se materializa como una estructura de 81 m², construida en madera y hormigón, pensada para incentivar la exploración libre y la apropiación creativa del espacio por parte de las niñeces. Su configuración espacial se inspira en un bosque hipóstilo, donde en los intersticios de esta estructura se disponen quince altares conectados por una pasarela escalonada que enlaza dos refugios principales. Estos elementos estimulan la imaginación narrativa, la colaboración y la experimentación, al ofrecer un entorno que no impone una única forma de jugar, sino que posibilita múltiples interpretaciones y usos.
